أي معنى لحوارات متأخرة للمدير الجهوي لأكاديمية الرباط سلا القنيطرة ،محمد عواج ،في غياب “بلاغات مشتركة “؟
الملفات المطلوب حسمها والتي ذات راهنية وملحاحية في،الإسراع باستفادة أطر تربوية وإدارية من منحة الريادة بعد أن تم إقصاء مجموعة من المؤسسات بالجهة من المنحة : كنموذج 9مؤسسات بسيدي سليمان و 17 مؤسسة بالقنيطرة، بعد تعليق تسليمها الشارة ……وأفرزت ولا زالت احتجاجات ووقفات ومراسلات،..
وتعويض الأطر المزاولة للدعم التربوي لتحفيز الأطر على الانخراط فيه في المقبل من الأيام،فضلا عن حل مشكل المختصين التربويين والاجتماعيين انطلاقا من ساعة العمل والمهام.ومسألة مقاطعة المديرات والمديرين للعمليات المتعلق بمدرسة النجاح ومشروع المؤسسة…..
من أجل إعمال الحكامة في شقها المتعلق بالتباري على مناصب المسؤولية بالأكاديمية والمديريات وطرق التعيين بها تماشيا مع ما ورد في المرسوم 681 -11- 2 في شأن كيفية تعيين رؤساء المصالح والأقسام
اليوم السابع
في تطورات طبيعة الحوارات التي أصبح يحضرها شخصيا مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الرباط سلا القنيطرة،محمد عواج بعد اعتذارات سابقة بمبررات مختلفة عن الحضور وتكليف من ينوب عنه .في لقاءات مع عدد من الفرقاء الاجتماعيين .
ربما (فيها خير ) مقال صحفي يُعيد المدير الجهوي الى الجلوس وربما”تسريعه” ..وينتظر المتابعون والرأي العام التربوي بالجهة أن تخرج هذه اللقاءات ببعض النتائج الملموسة وأن لا يكون اللقاء من أجل اللقاء فقط…
ووفق مصادر متطابقة لـ “اليوم السابع “ ستكون نوايا معالجة الشأن التربوي بالجهة إصدار “بلاغ مشترك” كعرف للعمل النقابي حيث يبرز القضايا والانشغالات و المواضيع والاتفاقات والالتزامات التي تمت مناقشتها والنقط العالقة أو المفتوحة للنقاش والتداول …، مشيرة إلى أهمية مثل هذه (البلاغات) التي لا تترك مجالا للتأويل المغرض وكثرة القيل و القال …وهو أمر تقوم به النقابات على المستوى المركزي وهو أمر مطلوب.
وعددت المصادر ذاتها ، الملفات المطلوب حسمها والتي ذات راهنية وملحاحية في،الإسراع باستفادة أطر تربوية وإدارية من منحة الريادة بعد أن تم إقصاء مجموعة من المؤسسات بالجهة من المنحة : كنموذج 9مؤسسات بسيدي سليمان و 17 مؤسسة بالقنيطرة، بعد تعليق تسليمها الشارة ……وأفرزت ولا زالت احتجاجات ووقفات ومراسلات،..
وتعويض الأطر المزاولة للدعم التربوي لتحفيز الأطر على الانخراط فيه في المقبل من الأيام،فضلا عن حل مشكل المختصين التربويين والاجتماعيين انطلاقا من ساعة العمل والمهام.
ومسألة مقاطعة المديرات والمديرين للعمليات المتعلق بمدرسة النجاح ومشروع المؤسسة، ومن ضمن المتطلبات إقرار الحكامة في شقها المتعلق بالتباري على مناصب المسؤولية بالأكاديمية والمديريات وطرق التعيين بها تماشيا مع ما ورد في المرسوم 681 -11- 2 في شأن كيفية تعيين رؤساء المصالح والأقسام.
وحل تعويضات الامتحانات والتصحيح ، وكذا المشاريع المتعثرة في مجموعة من المديريات ،حيث المؤشرات الثلاثة خارطة الطريق 2022/2026 التي اقتربت من نهايتها ولا زالت ضعيفة بجل مديريات الجهة، ويتعلق الأمر بالتحكم في التعلمات الأساس ، وتقليص نسبة الهدر المدرسي ثم تحسين وتجويد الحياة المدرسية بالرفع من عدد التلاميذ المشاركين في الأنشطة.
إضافة إلى عدد مهم من الاكراهات التي تعيشها المنظومة بالجهة والتي سبق لصحيفة “اليوم السابع” أن فصلت في عناوينها،في مقالين سابقين. من موقع المدرسة العمومية شأنا مجتمعيا يهم كافة الإرادات المجتمعية من مواقع مدنية وحقوقية ومهنية واعلامية وليس شأنا فئويا وخاصا .
