القنيطرة :المشاورات الوطنية لتجويد المدرسة المغربية -اللقاء الترابي..نقاش مؤسساتي مفتوح مع مختلف الفاعلين والمتدخلين

القنيطرة : اليوم السابع

تحت شعار ” مشاورات لتجويد المدرسة : تعليم ذو جودة للجميع “ ، عرف فضاء قاعة ملحقة الاجتماعات  التابعة لمجلس جهة الرباط سلا القنيطرة،  الخميس 9 يونيو 2022 انعقاد المشاورات الوطنية لتجويد المدرسة المغربية – اللقاء الترابي : القنيطرة .

ترأس اللقاء عامل  اقليم القنيطرة ،فؤاد محمدي،حيث أكد في كلمة افتتاحية توجيهية أن  هذا اللقاء التشاوري بإقليم القنيطرة حول تجويد المدرسة المغربية يندرج في إطار دينامية وطنية جماعية تعتمد على المقاربة التشاركية الموسعة وتروم إشراك مختلف الفاعلين في الشأن التربوي والشركاء الأساسيين لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة من سلطات محلية ومصالح أمنية ومصالح لا ممركزة وهيئات منتخبة وجمعيات آباء وأمهات وأولياء التلاميذ ومكونات المجتمع المدني والخبراء المهتمين بالشأن التربوي الى جانب مغاربة العالم، وتروم هذه المشاورات رصد الممارسات الفضلى والتجارب المبتكرة والأفكار المبدعة ذات الصلة بالشأن التربوي.

 وأبرز العامل ، أن هذه المشاورات تأتي  لتجويد المدرسة تحت شعار ” تعليم ذو جودة للجميع ”  قصد ارساء خارطة الطريق تتضمن تدابير محددة وملموسة من أجل بلوغ مدرسة الجودة والانفتاح وتكافؤ الفرص، حيث يطرح مشروع الأرضية لنقاشات ومداولات تمكن من إغنائه بمقترحات يساهم فيها الجميع.

وتندرج  أيضا هذه المشاورات -يقول العامل- في إطار تنزيل مضامين النموذج التنموي الجديد لاسيما ما يتعلق منها بإحداث نهضة تربوية تسمح ببناء مدرسة عمومية ذات جودة تضمن تعلم التلاميذ وتنمية قدراتهم وارتقائهم الاجتماعي، وكذا بالاستثمار الأمثل للاطار المؤسساتي الذي توفره الجهة من أجل تنفيذ فعال ومندمج للسياسات العمومية التي تتم على المستوى الترابي.

واعتبر محمدي، أن قطاع التربية والتكوين ورش مجتمعي كبير ومتشعب يحظى باهتمام وتتبع كافة المتدخلين في الشأن التربوي، لكونه يشمل كافة الأسر، وجميع الشرائح الاجتماعية، بل ويعد من الأولويات الوطنية التي تحظى بالعناية الخاصة لصاحب الجلالة الملك محمد السادس نصره الله وأيده.

واستحضر العامل،في هذ الصدد  التعليمات الملكية السامية الواردة في نص الخطاب السامي الذي ألقاه مولانا أمير المؤمنين صاحب الجلالة الملك محمد السادس نصره الله وأيده بمناسبة الذكرى السادسة عشر لعيد العرش (الخميس 30 يوليوز 2015 ) المتعلقة بإصلاح منظومة التربية واستحضار أحكام الدستور ولاسيما الفصل 31 منه، الذي ينص على أن الدولة والمؤسسات العمومية والجماعات الترابية، تعمل على تعبئة كل الوسائل المتاحة لتيسير أسباب استفادة المواطنات والمواطنين على قدم المساوات من الحق في الحصول على تعليم عصري ميسر الولوج وذي جودة.

وانسجاما مع هذا التوجه، حث  محمدي،جميع المتدخلين، إقليميا ومحليا،  للانخراط في هذه المشاورات الترابية وإغناء النقاش الترابي بأفكار مبتكرة ومقترحات طموحة وإرادة صادقة تروم التنزيل الامثل لمختلف أوراش إصلاح منظومة التربية والتكوين من أجل مدرسة دامجة ذات جودة تقوم بدورها في الارتقاء الاجتماعي، الأمر الذي سيساهم لا محالة في ضمان نجاح واستدامة التدابير التي من شأنها إحداث تحول في المدرسة المغربية.

ولفت المتحدث نفسه، الى أن  المدرسة فضاء للتعلم والتعايش في ارتباط وثيق بالمستوى الترابي، لذلك تحرص المشاورات الموسعة لتجويد المدرسة العمومية التي نشرف على انطلاقتها اليوم على انخراطكم الواسع ومشاركتكم الفاعلة على المستوى الاقليمي والمحلي من أجل بناء جماعي لمدرسة عمومية ذات جودة لجميع المغاربة، واعلموا أن هذه المشاورات الترابية إنما تطرح مشروع الأرضية للنقاش والتداول باقتراحات يساهم فيها الجميع، وتتوخى تحقيق الأهداف عدد من الأهداف وفي مقدمتها،انخراط مختلف المتدخلين والمعنيين في مسلسل بناء مدرسة الجودة عبر تقديم مقترحات عملية حول الأهداف الاجرائية لخارطة الطريق؛ واثارة واستقاء مختلف ا الأفكار التي من شأنها مواكبة ودعم مدرسة الجودة؛ ومن إغناء واثراء خارطة الطريق من اجل نهضة تربوية ،وتحقيق الالتفاف حول مدرسة الجودة؛

وفي هذا الصدد، ألح العامل ، بأن الإدارة الترابية، بمختلف هياكلها، معبأة ومنخرطة بجدية وفعالية في مختلف الأوراش والمشاريع ذات الصلة بالشأن التربوي،” إيمانا منا بأن تطوير خدمات التعليم العمومي أساسه التثمين المحلي، بحيث يمكن لمبادرة الشراكات المحلية من أجل مدرسة الجودة أن تخلق مجالات تآزر وتكامل قوية تمكن من تحفيز الإدارة التربوية والمؤسسات الشريكة للارتقاء بالمدرسة المغربية.”

مسجلا العزم والإرادة  القوية للتعاون وتقديم كافة أشكال الدعم والمساندة لجميع المتدخلين والشركاء في العملية التربوية في اتجاه بلوغ الإصلاح المنشود.

 

يشار الى  أن هذه المشاورات، ستستمر إلى متم شهر يونيو 2022، على أساس أن يتم تقاسم مخرجاتها وخلاصاتها بعد استكمال مختلف أطوارها وقنواتها.